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67 第六十七课 南朝烟雨（第3页）

大秦现在一切都在往好了发展，连昔日六国文人也都来了不少，投身于新大秦的建设中，人才虽然短缺，但有普及识字的政策在，也没之前缺得那么离谱。

诸子百家的能人来了不少，不若再从民间识字的人里多抽些出来，让诸子百家的人来公开教学，多培养出一些各方面的人才；造船业也可以再搞一搞；火药作坊里能人也不少，不缺徐福一个，到时候拨一支军队，带着徐福出海去算了。

西边好东西多，先往西边去。

——民间取人才、诸子百家教学；造船、出海。

这就又是两套政策了。

不过这么算的话，大秦的人口还是不够用啊。

能不能多生点？

鼓励生育、顺利养成至及冠……太久了，养成至十六便奖赏金银。

这样或许可行。

但粮也不太够，虽然金银不缺，养活人口还是要吃粮的。

良种是不可少的。

据天幕说，海外良种多…看来还是要提前先出去一批探探路。

短短几息，嬴政脑子里想法过得飞快，迅速就捋出了几条几近成形的政策，之后拿出来给臣子们商量商量，就差不多能出最终版了。

他的臣子能力都很好，很舍得卖力干活，好用。

汉。

刘彻在跟李晓诗说话。

他想得到更多南朝时候的消息，比如具体是怎么发展的。

他们现在南方两季的稻虽然有，但要怎么在大片地区推行、麦稻兼作又能提多少收成？有具体什么好处？

毕竟他要打仗，以后可能还要打更多。

南方虽然气候不容易生活，但没关系，等以后兼并了北方无家可归的游牧民族，把他们分开迁去和地广人稀的百姓们一起生活，壮硕能干的劳力，粮多管饱不用吃天气饭的安稳生活，共赢。

【你问问李世民，让他再给你说说南朝的事。】

没直接问李晓诗，是他也知道李晓诗不见得知道多少，所以干脆直接提在他之后在南朝也之后的李世民。

【更之后的也行，什么宋什么清的，都说说也行。】

看着刘彻这两行字，李晓诗挠挠脸颊。

怎么感觉不对劲呢。

怎么感觉猪猪在听到南方会很富之后没有想象中那么热切呢？

对缫丝烧瓷什么的不感兴趣吗……

李晓诗有点困惑，但还是乖乖去问了。

“这节课的内容到这里就结束了，有没有其他人可以帮我补充一下的？关于南朝。”

说完，李晓诗就看到弹幕区开始出现很多关于南朝皇帝们的事，她“啊”地、张大了嘴巴。

受平台限制，她没有问、且课本不涉及、不搭边的内容，别人是没办法告诉她的，只有当她表露出兴趣或询问、自己开口讲了相关的事之后，别人的内容和消息才能传到直播间来。

所以李晓诗看着那些发言，愕然呆愣了好半晌。

不知道是什么原因，平台和谐了五胡乱华，却没有把这些内容和谐掉，可能是课本制定的时候只是没仔细介绍、有意忽略，却并没有那种在五胡乱华相关内容时“恐怕破坏团结”的原则在。

而眼下，李晓诗看着那些皇帝们各式各样的“秀下限”，三观被狠狠地冲刷了一番。

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