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其他人纷纷醒悟过来，纷纷赶去了陶艺教室。

留在最后的俞静望着他们离去的背景，露出了个意味深长的笑。

……

陶艺教室在足球场那边，教室有两个，里面的工具十分齐全。教室中除了有大量书籍外，还有一个玻璃架上摆满了烧好的陶艺作品。这些陶艺作品下面还写了制作人的名字和班级——全是育城小学内的学生做出来的。

每个都捏得惟妙惟肖，颜色上得艳丽又丰富，说是出自某个大师之手都不为过，根本不会想到这竟然是一个个小学生制作而成的。

罗送想到了之前看到的宣传栏上的那些双百的成绩，再次觉得这所学校的学生天才过了头。

有家长已经开始捏陶泥了，可是机器的转动，手上的力度并不好控制，一不注意，陶泥就歪成了奇形怪状。

有家长先找了工具书，但大脑学会了手却没跟上，照旧做一个失败一个。而且大部分的家长似乎都把这项课程当成了自己的考核，很少有让孩子上手，或者和孩子一起合作的。

罗送让罗景自己先玩一会陶泥，他则在教室中先四处逛了起来。瞎逛的途中，他看到了书架后面的墙上，似乎贴了什么东西。

他把挡着墙壁的书一本本拿了下来，这才看清了上面的东西。

——那是一张标题写了“陶艺教室须知”的A4纸。

这张须知就像是不想让人发现一般，藏得可真够深的。要不是罗送知道这个梦不会是寻常的梦，都要漏掉这些细节。

罗送用手机拍下了照片，然后才细细地看起了下面的规则。一共只有3条，分别是：“1.天黑后不得逗留在陶艺教室2.请把失败的陶艺品放入水中3.请不要破坏别人的陶艺作品”

第一条和第三条看起来还好，就是第二条有些奇怪。为什么失败的陶艺品要放进水里？如果不照做的话会发生什么事情？

暂时没弄明白，罗送只能把这三条规则记在了心中。

同时，他在教室喊了一声：“大家过来看看，这里有张表。”

“什么东西？”有人问道。

有离得近的瞟了眼，把须知上的3条规则说了出来。其他人一听，顿时哈哈笑了起来：“我还以为是什么，就这？”

“这纸贴在书架后面用书挡着，可能早就没用了。”

“主要这都什么破规则啊。”

“管他的，还是赶紧把陶艺品做出来吧。”

有人忍不住抱怨：“我以为游园会主要是教我家孩子怎么学习的，我们这些家长偶尔陪陪孩子玩游戏就行。谁知道第一天就叫我们来捏泥巴，这算什么事？早知道就让孩子他妈过来了，我一个大男人哪会搞什么陶艺，让我赚钱我倒会。”

这人刚抱怨完，他的孩子就把手放到了好不容易捏出了点形状的陶泥上，一下子就让男人之前所做的事情付之了东流。

男人没憋住，抬脚就踹了孩子一脚：“妈的，你的手怎么就那么贱？是不是欠打！”一脚不够，他又连踹了两脚，孩子被踹得呜呜地哭了起来。

旁边的人劝道：“行了行了，孩子这么小能懂什么事。”

罗送默默记下了这个男人的脸。对方已经无意识地违反了好几条规则，罗送很想知道他后面会发生什么。

“哎哎哎，成了。”有个靠角落的家长忽然激动地喊出了声。罗送看过去，发现他已经捏出了一个椭圆形的盘子。

可能是在梦中的缘故，这个教室中的陶泥很特别，捏成功后只要静置在空气中十多分钟，陶泥就会变得又硬又结实，达到烧窑那种定型的效果。

这个家长把盘子放置在了一边，紧张地等待着它的成型，原以为自己就要成为这个教室中第一个交作业的人，谁知道不到五分钟的时间，那个盘子突然咔嚓一声直接在空气中裂成了两半。

“啊啊啊！就差一点啊！”对方非常的崩溃，直接把失败的陶艺品推到了底下的垃圾桶中。

而像他一样，因为一次一次的失败而变得烦躁的人，早已忘记了须知上面的第二条规则。

罗送看着越来越多被倒入垃圾桶的陶艺品，也懒得再提醒。有些人，真的是生死有命。

罗送在陶艺教室没有其他的发现，转道去了隔壁的多媒体教室。多媒体教室也粘贴了一张须知，就在大门的背面，也是一个非常隐蔽的地方。

依旧是3条规则，但这3条规则却只有“请保持安静”这一个要求。

一条规则写了三遍，让人感受到了非常强烈的执行性。

怪，真的很怪。

规则怪，到处哪里都怪。

罗送昨天参观的时候都没有这种感觉，但今天才过去了短短一个多小时，他却觉得浑身难受。

这些规则没有明明白白地摆在人的眼前，而是藏在各种各样的角落，没人告知，只能自己寻找和发现，并且很多规则都设立得很奇怪，极其容易让人在毫无预兆的情况下就会违反到。

罗送感觉自己的面前就像是有成百上千个他看不见的坑在，就等着他一脚踩上去。

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