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还有人挠头小声疑问：“楚昔是不是导航成精啊？”

女?记者也?欣慰地向台前播报了这份喜报，转达马上就有救援队能够成功接应到一批山林迷路人员了。

镜头一转，她采访到楚昔：“这位老师，你目前指挥的这8个视频，请问都有什么各自?的特征吗？看起?来?你一直都在为视频对面的人员指路，你是如何?分辨出来?对面的地点？你是否是本地人员，经常在这座山林中?出没？”

摄像师对准八个手机屏幕的视频内容，女?记者还补充了一句：“目前我们可?以看到，每一方视频里都是山林的一处地貌，据悉那是四队救援人员和四群迷路人员的所在地点。看起?来?周围都是树木成荫，景况非常相似，但他们的所在地又是完全不一样的，还好这次有我们的专业从业人员在进行总指挥——”

镜头再次转回楚昔——女?记者所说的“专业从业人员”身上。

“希望这位老师能够也?告诉我们一些在山林中?分辨道路的技巧。”女?记者微笑着把麦递到楚昔跟前。

显然?她是把楚昔认成住在这里、专业探险，或者对山林颇有研究的户外人员了。

“……”楚昔默了默，余光瞥见任芝站在最外围，对着自?己做了个“捏嘴巴”的动作。

意思是让她管好嘴，好好说话。

她迟疑了两秒，才对记者说道：“我说话可?能会冒犯你。”

啊……？

女?记者疑惑地怔了怔。

这样，已?经，很够礼貌了。

楚昔下一句说道：“我不是哪里的从业人员，路这种东西，看一眼就记住了，有什么难的吗？不需要专业，用脑子?就行。”

女?记者露出了一瞬间傻眼的表情：“……”

是有点冒犯了！

下一刻，她又追问到专业的问题，想来?这也?是电视机前和直播间前的观众想知道的——

“这些树林的部分在我们看来?都是不尽相似的，那么想问问你是怎么分辨出来?它们的不同呢？”

对啊对啊，有些中?老年朋友确实?和记者发出同样的问题了。

他们在公众号的直播下面留言：

【树林那么大，我怎么分辨我处在哪个位置呢？】

【希望出一些森林防迷路小妙招，让我们学习！[抱拳]】

【为啥我看哪个树都是一样的？我老花眼了莫？[捂脸]】

电视机前正在吃晚饭的、剥橘子?的、洗碗暂停走过来?看的观众，也?很好奇这个问题。

就说说，专业人员跟他们的思考方式，到底有啥区别啊？

楚昔轻轻“嘶”了声，神?色纠结着，看起?来?也?是在思考记者这个问题……

“类别，树型，树干，树皮，树纹，枝干分叉，长短粗细，树叶多少，颜色深浅，包括病害受损程度都不一样，你们怎么会觉得?到处都是一样的树呢？”

楚昔轻皱眉头，看着记者，眼神?仿佛在困惑着说：你这个问题很奇怪。

女?记者捏着话筒的手不自?觉地加重了力?道，什、什么……？

但楚昔说得?好像很有道理，让人反问也?不是，追问也?不知道继续问什么，她只好换一个问题再问道：

“那你又是怎么判断出每队人员所在的地点呢？因为看到一直是你在为他们指挥路线。”

“这个啊，”楚昔说道：“点成线，线成面，小学就学过了，我就把路边这些植被看成点，然?后连成线，先在脑海中?补全二维平面图，再和太阳落山的地方联系起?来?，加上角度拓展成立体?空间，地图就出来?了。”

女?记者：“……………………”

确认过眼神?，不是同一类人。

她迅速把话筒收了回来?，礼貌地对镜头微笑道：“好的，感谢这位老师的分享。”

楚昔煞有介事地说，公众号里一些老年人还真是也?煞有介事的听，听完认真问问题道：

【老师，我孙女?子?涵也?上了小学，她怎么不会？】

【是我们这边的小学教育资源太差了吗？课本上没有这些拓展练习。】

【麻烦记者再问下这位老师是哪个大学毕业的，我要让我孙子?也?考上那个大学。】

【说的都有道理，但我们都知道执行起?来?不容易，这位老师辛苦了！[点赞]】

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