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第1616章 考察二（第2页）

“还有这种事？”刚刚还在表示嘲讽的尤金顿时目瞪口呆，“强行让几百万人接受教育，维克多.雨果想干嘛？培养几百万小学生初中生有什么意义？”

对这个问题，夜校校长叹了一声后指着刚刚再次忽闪的灯光说道：“我们非常缺乏技术人员，比如说电力供应就需要大量的电工。

据说我们整个军团都凑不出两万名合格电工，可光是让墨西哥城恢复正常运转就需要四五万的电工，这其中的缺口太大了。

除了供电，我们还要供水，我们需要道路维护，需要维修各种残破的机械，需要很多很多工人。这些都是目前社会无法提供的。

据说目前军团已经统计了大概一百多万的人口数据，其中中学以上文化的只有二十多万。这还是靠近墨西哥城的数据，还有更多人口在远离墨西哥城的乡村，文盲更多。”

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夜校的校长也是墨西哥人，他还来不及感叹自己国家糟糕的状况。一直琢磨的尤金却大手一挥说道：“这事应该交给市场去改善，有文化的人拿更高的收入，那么人们自然会想办法去学习，去提升自己。

强行逼人来上夜校是一种侵犯个人自由，践踏人权的事，很容易造成逆反心理。而且因为不愿意学习就枪毙人的悲剧，这太变态了。”

发表完自己的意见，尤金还看向安吉和钱德拉，“你们觉着呢？我们美利坚过去不就是这样吗？

我们可是有全世界最好的大学，培养最好的科技人才，一直占据科技巅峰。我们的方法才是正确的。我们从来不逼人上学啊。”

安吉的脑子有点糊涂，她从小受的教育就是‘天赋人权’，过去也确实没听说过强迫别人去上学的事。而尤金说美利坚有全世界最好的大学，这也是不可否认的事实。

可要说维克多.雨果如此大张旗鼓，花费巨大的强制教育体系是个错误，安吉又从内心深处感到这么做未必是错的。毕竟过去大量社会底层因为没有知识而庸庸碌碌，嗯……，我大美利坚自有国情在此！

一节课四十五分钟，一晚上要上三四节课。视频教学结束时，整个教室内立刻响起嘈杂的叫苦声。好些人都在为学习而头疼，一则是学的痛苦，二则是为考试而痛苦。

残酷无情的淘汰制让人不得不努力。

看到学生们叫苦不停，夜校的校长立刻组织仅有的几个老师开始进行答疑解惑，好多人连珠炮似的提出问题，被逼出来的求知欲极其旺盛——不学习差不多就是死啊！

而在学习之余，夜校还提供一顿夜宵——几十年前的午餐肉管够。兔子家的吃完了还有毛熊家的，就算毛熊家的吃完了还有鹰酱家的。反正五个大流氓别的可能缺，囤积几十年的午餐肉有的是。

对于教室内的热闹场景，安吉向自己钱德拉提问道：“老师，你觉着维克多为什么要这么做？如果真的是几百万人接受培训，光是午餐肉的花销就极其巨大了。而且学不成就淘汰，这太残酷了。”

钱德拉叹了一声，许久说道：“也许雨果军团长根本没把这些人当人看，他在制定政策是根本不受普通人感情的影响。他需要技术工人，于是他就培养了。淘汰的就淘汰掉，你觉着他会在乎？”

周青峰对普通人的冷血，安吉早有认知。而尤金则却听得一愣，他忽然有点怕这种为达目的不择手段的政策了。尤其是换位思考一下，那些接受教育的贫民为了活下去可不得拼命的学？

而用不了多久极光军团就会有一大批速成的技术工人了，听起来是一项非常了不起的成就了。

好可怕！。

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