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16第 16 章（第3页）

莫良肯定，自己绝对能做到。

可是…万一呢？

他亲眼看着李卓从之前那个走路缩着肩膀，垂着脑袋，不敢和他人对视的、营养不良的蔫巴小白菜是如何被自己一天天一顿顿养成现在各项基本生命体征指标均已达脱离红线标准…

「一个合格的养育者必然不能是自私的，要事事以自己的孩子为先。」

“咚咚咚…”

是外面传来敲门声。

“莫老师，时间不早了，我得先回教室了，厨房还有桌上的垃圾我顺便带下去啦…”

哪怕隔着一道门框，莫良也能精准感知李卓讲话时面部肌肉的每一次牵动，呼吸时口鼻气流的每一次涌动…

他似乎在犹豫，说完话后并没有立刻离开，而是犹豫了几秒。

“虽然我的确特别不喜欢李轩，也想过让他死，但每个人的生命都很宝贵的，我之前那是气头上的想法而已。”

他的心跳比第一次见面时有节奏多了，这代表着他比之前健康，他的体脂率，肺功能指标，心率等等均比第一次记录时有了明显的变化。

在提到那个叫李轩的人类，他的微表情的确有明显抗拒的表现，但他说：

“我只是在心里骂骂他，只是想让他出一点丑而已，害人性命什么的…太过分了。你那样做，我不会开心。”

“我先走了。”

【………】

他的孩子是多么可爱啊，会有阴暗的心思，但没有真害人的胆子，就是莫良把利刃塞他手里，他也害不了人。

他最多只能想到一些不痛不痒的恶作剧和离家出走搏一搏关注而已…

所以怎么能是那样的结局呢？

怎么可以呢？

【按照你的计划。】

【把解锁的支线和攻略发给我。】

莫良在意识里如此对系统传达着，意识外则用着和平时一般无二的声音温和答道：“好，我知道了。”

视网膜内出现一份新的文件。

他一心二用，快速浏览的同时仔细捕捉门外的脚步声一路走到门口的轨迹：到门口了…一声咔擦的开关门声后，跟着是下楼梯的声音。

一步两步…三步…

声音越来越远。

*

《育儿宝典：社交必修课》

引言：到了这个阶段，相信有不少养育者会产生不舍情绪，认为自家幼年体交了朋友就要离开自己了吗？这当然是不可能的，交朋友是一门深奥学科，可以极大提升孩子的身心健康！

1.0：您是否还在为家中幼年体缺乏社交，总独来独往而烦恼呢？根据不同幼年体，本篇会提出对应指导。

…

1.3.16：如果您的幼年体过去曾在交友过程中受到攻击嘲笑等巨大创伤，那养育者禁止参考前面的引导，需得更加小心，更加妥当，不可贸然干预！

首先要先让幼年体建立信任关系，为其挑选合适的“玩伴”，其次给他和“玩伴”提供一个安全环境，在以上基础下，进行适当互动、引入社交活动。

在这个过程中，养育者需保持耐心，不仅要时刻观察自家幼年体行为，还要观察其他“玩伴”的身体语言。

如果这些“玩伴”表现出友好行为，如主动交流，微笑等行为，即可逐步增加接触时间并加强引导，如出现不友好行为，养育者需立刻进行干预！

…

1.3.16.5：通过以上方法，可逐步促进友好关系，减少冲突和紧张情绪。不过需要注意的是，不同的幼年体性格不同，交友过程需要一定的时间和耐心。

注意事项：【■■■■■■，■■■、■■、■■…】

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