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第260章（第3页）

教英语的林老师一脸莫名其妙，“我为什么要对她有意见？”

问的人有点尴尬，“有人说你在课堂上从来不叫夏晓兰同学回答问题，我还想是不是这同学真的有点不妥当，你有点误会。据我观察，她在学习上的态度是很认真的，她是高考的全国第三名吧，今年高考全国状元和探花都报了华清建筑系，这也是开先河了！”

也就和宁雪总分差了4分而已。

建筑专业的底子比不过宁雪，但要说基础知识，肯定不会比宁雪差。高考分数不能完全判断一个人的水平，但是差40分的两个考生，肯定有大差距。差4分？那就是两道选择题的事儿，算什么呀！

林老师听到同事的误会，心情十分复杂：

“我让人回答问题是摸底，看看他们的英语水平……夏晓兰同学，高考英语卷是满分，她的水平我已经知道了啊！”

不仅是高考分数，还有交上来的作文，夏晓兰同学的英语水平是超过大一新生比较多的。

林老师迅速将头转过去，看着高数老师，“老王，你该不会也是这样做的吧？”

王老师表情有点僵：

“她高考数学卷也是满分，今年的数学卷有多难你们也听说了，全国都没两个能拿满分的。”

摸底啊，不都是知道了吗？

英语和高数这两门科目，高中学的好不好，是有延续性的。

王老师要讲高数，肯定也要看看大家的底子，才能制定更详细的教学计划。他们这些老师对教学都是很负责，不可能照着书本讲完，别管下面的人能听懂几分，讲完课都走人……最短的时间内，摸清水平差异，自然能在制定计划时少走弯路。一节课的时间不长，王老师只能抽问几次。

他觉得夏晓兰的基础是没问题的，宁雪总分比她高4分，也不是高在单科成绩上。

至少宁雪的数学差的就有点多。

每次抽问的次数有限，王老师暂时把夏晓兰排在了后面，看她作业都是对的，抽她起来回答什么，把正确答案讲一遍？王老师想分析的是会犯错的样本，好吧，他可能也是多关注了点宁雪同学。

但不是对夏晓兰同学有意见啊！

王老师和林老师面面相觑，大家不愧是多年的老同事，想法都差不多。

“刚入学的新生，哪有那么多乱七八糟的流言，这事儿要查一查源头，不能任由没有根据的猜测发展下去！”

要是因为他俩的态度，为这些乱七八糟的流言增添了可信度，两个老师也会很内疚的。

第451章想加入仪仗方队吗？（2更）

查源头？

这种校园小道消息，是最不好查源头的。

有人提议直接推荐宁雪当这个优秀毕业生，反正宁雪也是新生代表，是今年建筑系的门面，拿了军训优秀毕业生，再拿今年的“三好学生”，一点错都挑不出来。

林老师和王老师首先就不同意！

“这对夏晓兰同学不公平。”

不能因为宁雪专业底子好，就直接把军训优秀毕业生落在宁雪头上。别的不说，军训大家都在同一个起点，凭啥不给夏晓兰同学竞争的机会？

商量的结果，就是把两人同时报上去，都是建筑系推荐的人选。

“是该好好查一查源头。”

这一上心查证，流言好像是一点点汇聚在一起的。

最初是新生接待的时候，机电系的杜学峰瞧见好看的师妹傻了眼，晚上时候在寝室说了下，这种事儿哪能保守秘密，很快住5号楼男生寝室的高年级师兄们都知道了“夏晓兰”。

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